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小学三年级体育上册教案

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小学三年级体育上册教案
小学三年级教材教学重难点: 教学的重点:对柔韧性的练*,以及武术的套路学*,投掷类
的项目如何投掷的更远,球类方面的控制球的能力,通过跳高等发 展学生的弹跳能力,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动项目的基 本知识,基本技术,基本技能。
教学的难点:学生学*的能力是造成学*技术的难点的重要原 因之一。在球类游戏中,把球控制在自己手中,以及身体的先天因 素也是造成学*技能的难度的原因之一,比如有个别学生身体先天 因素的原因,要使他们在体育课中也能锻炼身体,这是更难的,所 以我安排了一些简单的跑跳动作,因此教师辅助是学生能否很好的 练*到位的最大原因。除此之外,柔韧性,弹跳能力等对学*技术 的影响,身体的*衡能力,上下肢对运动项目的影响都是使得学生 能否学*好技巧的制约因素。 三年级教材总体目标: 1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能: 2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的*惯: 3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式: 4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 6、通过练*,可以发展身体的柔韧性,*衡感觉和协调灵敏等素 质。 7、培养学生在游戏中锻炼保持*衡的能力。

8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练

*;

9、学生对体育课表现出学*兴趣,将乐于参加各种游戏活动;

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势; 11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情; 12、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现 出对他人的尊重和关心。

三年级教学进度表

周数 起讫日期

教学内容

第 1 周 8.30-9.5 始业教育(注意事项)

第 1 课时:走跑交替。第 2 课时:玩球。

第 2 周 9.6-9.12 第 3 课时:技巧*堋

第 4 课时:集体舞:嘀哩嘀哩

第 3 周 9.13-9.19 第 5 课时:金色的池塘。。

第 6 课时:原地投掷轻物

第 4 周 9.20-9.26 第 7 课时:投掷,接力。

第 8 课时:丛林探险

第 5 周 9.27-10.3

国庆节放假

第6周

10.4-10.10 第 9 课时:海底游乐园。 第 10 课时:后滚翻

第 7 周 10.11-10.17 第 11 课时:原地侧面投掷垒球

第8周

第 12 课时:50 米快速跑 310.18-10.24 第 13 课时:跑动中手臂的摆动
第 14 课时:后滚翻

第9周 第 10 周 第 11 周 第 12 周

10.25-10.30 11.1-11.7 11.8-11.14
11.15-11.21

第 15 课时:蹲距式跳远的单跳双落动作 第 16 课时:*芎吞躺 第 17 课时:原地侧向投掷排球 第 18 课时:雏鹰起飞全套操动作 第 19 课时:投掷活动 第 20 课时:蹲距式跳远 第 21 课时:换物接力跑蹲距式跳远 第 22 课时:原地侧面投掷垒球

第 13 周 11.22-11.28 第 23 课时:垒球 400 米跑 第 24 课时:原地各种简单传球练*(篮球)
第 14 周 11.29-12.5 第 25 课时:多种游戏 第 26 课时:蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作
第 15 周 12.6-12.12 第 27 课时:原地和行进间脚内侧传接球 第 28 课时:内脚背运球(足球)
第 16 周 12.13-12.19 视力、身高体重测量

第 17 周 12.20-12.26 第 18 周 12.27-1.2

考试 考试

第 19 周 1.3-1.9 期末总结阶段 第 20 周 1.10-1.16 期末总结阶段
三年级课时安排表: 三年级第一学期课时总共安排 28 个课时,安排如下: 第 1 课时:走跑交替。 第 2 课时:玩球 第 3 课时:技巧*堋 第 4 课时:集体舞:嘀哩嘀哩

第 5 课时:金色的池塘 第 6 课时:原地投掷轻物
第 7 课时:投掷,接力 第 8 课时:丛林探险 第 9 课时:海底游乐园 第 10 课时:后滚翻 第 11 课时:原地侧面投掷垒球 第 12 课时:50 米快速跑 第 13 课时:跑动中手臂的摆动 第 14 课时:后滚翻 第 15 课时:蹲距式跳远的单跳双落动作 第 16 课时:*芎吞躺 第 17 课时:原地侧向投掷排球 第 18 课时:雏鹰起飞全套操动作 第 19 课时:投掷活动 第 20 课时:蹲距式跳远 第 21 课时:换物接力跑蹲距式跳远 第 22 课时:原地侧面投掷垒球 第 23 课时:垒球 400 米跑 第 24 课时:原地各种简单传球练*(篮球) 第 25 课时:多种游戏 第 26 课时:蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作 第 27 课时:原地和行进间脚内侧传接球 第 28 课时:内脚背运球(足球) 第 29 课时:视力、身高体重测量 第 30 课时:视力、身高体重测量

第 31 课时:考试 第 32 课时:考试 三年级全册教材分析:
知识从跑,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上 下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术 知识,要求全面培养学生各方面的素质.
在这册教材中,提高学*跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力, 加大学*难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练 *,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真 正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因 此教师要做好这方面的工作。
对下肢要求更加高了,要学*向更高更远的发展,而且在后来的 学*中又转到对上身的练*,比如俯卧挺身等,加大了学*的难度和 宽度.
体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教 到少年拳等,对技能学*提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地 深入到我们身心,发觉体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素 质。
第 1?课时走跑交替? ??????????? 学*阶段:水*一 学*目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。 ??????????发展学生的跑的能力。
学*内容:跑走交替、游戏

学*步骤: 一、积极游戏,巩固集队 教师活动:1、组织学生集队和队列练*。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、组织学生复*广播操。 学生活动:1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复*看 齐、报数。 ??????????2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。 ??????????3、认真听口令复*广播操,改进第四节的动作。 组????织:自由分散、五列横队 ????*?*?*?*?*?*?*?* *?*?*?*?*?*?*?* *?*?*?*?*?*?*?* *?*?*?*?*?*?*?*? *?*?*?*?*?*?*?*? ??二、跑走交替,学会交往 教师活动:1、带领学生进行跑走交替、柔韧练*。 ??????????2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。 学生活动:
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢 跑。 2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同 一场地进行练*。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。 4、在小组长的带领下进行柔韧放松。 组?????织:集体练*、分组练* 场*鞑模翰俪 ⒙家艋⒍躺
第 2 课时

教学内容

组织教法

1 、 成 自 然 队 形 站 立 于 教 师 周 1、教师以“你们看过奥运会的比

围,在音乐声中自由地做出各项 赛吗?……”引导孩子们做出各

运动的模仿练*。

项运动的模仿动作。

2、抽学生做

2、出示“卡通牌”使其相应的孩

3 、 孩 子 们 在 另 一 侧 场 地 上 拿 子快速反应。

球。

3、教师发出指令:“可爱的孩子

.4、自由玩球

们,做好准备了吗”把孩子们带

5、在教师的统一指令下,把球 入“给希望小学送球”的情境。

放回原处。

7、以“叫数抱团”的游戏来分

6 、 教 师 随 意 牵 上 一 个 孩 子 的 组,然后再由学生根据自己能力

手,带领大家走成圆圈。

的大小选择抱两个球或一个球。

7、分好小组后,学生拿球。

8、开始给“希望小学送球”

8、游戏:“抱球接力”(场地如 9、采用“组长负责制”,教师可

图所示)

启发提示

9、分组让孩子们设计球的各种 10、教师表扬鼓励。

玩法。10、展示成果。

11、教师播放希望小学的感谢信

录音,让孩子们

在愉快感受和体验中结束游戏。





教学评价

学生自评,这节课我学到了什么?

教学目标:

1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培 养孩子的创新意识。

2、让孩子主动、积极地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。 3、培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。 教学反思

第 3 课时技巧* 教学内容:1、前滚翻交叉转体 1800

2、*

教学目标:1、初步学会前滚翻交叉转体 1800 的转体动作和*

跑游戏的方法及规则。

2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。

3、激发学生积极思考及探究欲望,培养学生团队合作和创新意识。

器材设备:海绵垫子若干块。

教学过程:

教学内容

学法

教法

策略选择 练*队形

课堂展望

师生问好

散点

2’

教师语言启发,鼓励学生

一、玩玩乐 小组合作练 语言激励 教师语言提



*

导向性指导 示

4’

自锻练*

1、小游戏 师生共同练

学生模仿教 师

2、跟我学 *

学生相互模

仿

二、前滚翻 小组合作练 教师提示 教师语言提

交叉转体 *

导向性指导 示

1800 自主思考练

教师语言鼓

17’

*

1、连续前 师生共同参

励 学生互评激

滚翻 与



3’

学生寻找答 问题探讨: 教师启发交

2、前滚翻 案

教师引出问 谈

交叉转体 学生示范 题

学生相互启

1800 学生自述观 引导学生探 发

8’~10’ 点

究练*

师生共同探

3、星星擂 学生选择方 问题探讨信 讨

台赛 法

息收集

教师个别辅

学生观察辨 师生演示 导

谈区别

教师巡视个 教师小组辅

学生自锻 别辅导



教师集体辅



学会沟通 自我展示

教师提示评 学生互相观

价要求



组内互评 推荐擂主

组织星星擂 共同参与点

台赛



反馈评价

四、游戏 学生分组设 教师宣布规 共同参与策

13’

计场地

则、方法 划

* 开展比赛 教师点评

五、跟我学 师生共同练* 放松

教师语言引 导

散点

2’

师生肢体表



六、课堂评 学生自评



学生互评

教师语言引 导

散点

2’

师生互评

师生共同回 忆 学生自我回



第 4 课时 教材 一、集体舞:嘀哩嘀哩

二、游戏:花儿朵朵

课的 通过本次舞蹈课的学*及各种游戏的练* 目标 1、 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模

仿教师做练*;

2、 学生对体育课表现出学*兴趣,将乐于参加各种游戏

活动;

3、 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿

势;

4、 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功

的心情;

5、 在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活

动中表现出对他人的尊重和关心。

课的 结构

课的内容

指导与练*法

1、 集中

1、 全班按散点队形集中

儿歌:来到校园里,跑跳做游 学生边唱儿歌,边拍手,

戏。

跑跳步集合站队。

一、二、三,三、二、 2、 教师引导学生模仿小海

一。

军行走。

看谁做得快、静、齐, 教师带领学生进行律动练

快静齐!

*。

一、 2、 律动练*:配乐“小海 3、预期目标:使学生听、视

导入 军”

感觉共同参与学*活动,激发

(学生左手拿红手绢,右手拿 学*兴趣。

绿手绢)

队形由四路纵队成四个圆。
?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ?

活动性小游戏

1、小兔尾巴

2、跨小河

二、

3、藏手绢

激发

1、练*队形: 散点
2、教与学的方法: 教师引导,师生共练小游
戏 3、预期目标:
使学生情绪活跃,形象生 动,进入学*角色。

1、 启动认识

1、 练*队形

各种活动性小游戏

??????????

??????????和小组 (突破舞蹈中的重难点动

作)如

圆圈队形 ??????????

a.跑跳步

b.站、蹲 ??????????

抖动手腕

2、教与学的方法:

c.小碎步

d.自由表

教师引导,启发学生共做



游戏。

三、 2、 学*集体舞:“嘀哩嘀 3、分节范唱,分解示范,学

学* 哩”

生模仿。

3、 配乐练*

4、完整配乐

要求:姿态优美,表情自 5、学生个体评议、相互评



议、教师评议。

6、预期目标:学生能模仿简

单的舞蹈动作,并能与同学友

好合作,充分发挥学生的表现

力,身心得到满足。气氛活

跃,心情愉快。

游戏:“花儿朵朵”摆造型 3、 练*队形:

1、 圆圈接力摆花朵

4、 教与学的方法

2、 5 人自由结合,动脑筋 a. 小 游 戏 : “ 看 谁 系 得

摆各种造型

快”。把手绢绑成小圆

球。

b. 教师讲要领、规则、示

四、

范,学生比赛、讲评,

发展

看谁摆得好!

c. 教师启发,学生动脑,

大胆创新,看谁摆得

像!

3、预期目标:遵守规则,互

相配合,充分发挥学生的创造

力。

过渡性小游戏

1、 练*队形:散点

两人结合、三人结合、六

人结合

2、 教与学的方法

五、

教师启发,引导做游戏,

调整

并根据学生情况做示范;

鼓励学生大胆创新。

3、 预期目标:自主活动、

形式多样、气氛活跃、心

情愉快。

1、 配乐表情歌舞

1、练*队形:散点

2、 小结、讲评(表扬鼓励) 2、教与学的方法

3、 下课

教师简述要求后,师生共

六、 放松

舞。 3、师生评议,共同小结 4、 师生互相“再见”,下

课。

预期目标:学生充分展示自

己,轻松愉快,身心满足。

场地与器 1、 红、绿手绢按人数,每人一条

材 2、 录音机一台

第 5 课时

课题:“金色的池塘” 教学对象:水*一学生 教学目标:] 1、在老师的指导下,学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的 “树叶”; 2、在活动中能与他人合作、交流,并创造不同的游戏活动方法; 3、结合环保意识,收回活动器材。 教学过程:(片断)
1、情景导入(1)学生在郊外“秋游”,老师带领做螺旋形跑。 (2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。 2、……(略) 3、创造性学*(1)画“树叶”(老师:现在是美丽的秋天,金色的 树叶渐渐*湓诔靥晾铮∨笥衙牵颐悄苡米约菏掷锏纳釉 池塘里摆成各种形状的树叶吗?) (2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练*(老师:小朋友,我们看见 池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗?现在我们一 起来学学小青蛙,好吗?) 方法:①跳一片“树叶”。 ②连续跳多片“树叶” ③教师指出跳的重点是:轻跳轻落下。 一、环保游戏----“捡树叶” 方法:学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步,等音乐一下,学生进入

池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。 1、 放松活动:略
反思
第 6 课时课题:原地投掷轻物
教学目标:使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确 的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。 教学内容:原地投掷纸团 教学步骤: 一、创设情景,引入新知
观看动画短片“讨厌的马蜂” 教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来? 二、集中注意力练*“”猜猜看 教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物 的声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做得又快 又好。 三、 全身练*“击掌操” 以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起 练*。 四、诱导练*“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练*,在练*的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸 飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”,并找出答案。 五、模仿练*“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块” 打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量

的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练*。 六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
教学口诀:两脚前后立,球儿手中拿。 看准马蜂窝,用力向前掷。 突出重点:快速挥臂。 七、纠正投掷出手角度练*“穿越花环” 提出难点:方向性----前上方 八、游戏:“谁先坐” 游戏方法:分 8 组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始, 排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就* 的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
一、 放松韵律活动:“小白船” 反思:
第 7 课时

教材 1、投掷:持轻物掷远 2、游戏:换物接力赛

教学目 1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法,发展学生的



投掷和奔跑能力。

2、培养学生机智勇敢的意志品质,团结协作的精神和集

体荣誉感。

3、鼓励学生积极参与,尝试“小组合作学*”的方法和

要求及培养学生对体育的兴趣。

教学内容

教与学

教学要求 练*队形

一、游戏: 钻山洞 4’

1、讲解游戏方法与 规则 2、听音乐师生共同 游戏

轻松 愉快

二、投掷:持轻 1、学生自己动手制

物掷远

作投掷器械

17’

2、请学生演示,引

1、猜拳取物

入投掷动作

2、制作器械

3、结伴分组学*掷

3、分组学*持 轻物的动作,教师巡

一种器械掷远 视指导

4、分组交流学 4、分组交流学*不

*持其他器械掷 同器械的掷远动作,

远的方法

教师巡视指导

小组合作

5 、 分 组 比 赛 : 5 、 进 行 掷 轻 物 比 远 学*

看谁投得远

游戏

相互学*

相互帮助

散点

三、游戏:换物

接力赛

1、讲解游戏方法、

16’

规则,并请一组同学 相互协作

1、放物赛跑

演示

相互鼓励

2、换物赛跑

2、进行教学比赛

共同努力

3、取物赛跑

3 、 逐 步 增 加 游 戏 难 争取胜利

度,继续进行比赛

四、小结讲评 2’ 师生共同讲评

轻松 自然

五、放松 1’ 小猪

听音乐师生共练

轻松 愉快

全课*均心

预*萄





130 次/分左



全课练*密 度 50%

基本部分 练*密度
45%

绳弹 12 个,纸飞机 12

个,

硬纸片 12 张,铅画纸 12 课后

器械

张,

小结

报纸 12 张,录音机、磁

带等

散点 散点
心理负荷 良好

第 8 课时
学*阶段:水*二 学*目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志 学*内容:内脚背运球 学*步骤: 一、 情景导入 教师活动:1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组织:如图: xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重点:运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向 难点:改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心 教师活动:1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领,组织学生自
由分散在操场内,进行练*。 2.组织学生进行绕过各个*锖蠼猩涿帕*。 3.两人相互传球,最后射门练*. 学 生 活 动 : 1. 细 心 观 察 聆 听 老 师 的 讲 解 和 示 范 , 积 极 进 行 模 仿 练 *。 2.在练*中和同伴密切配合,体验配合的乐趣,体验成功。

3.练*中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领,进行尝试。 4.运球接力赛,比比看哪组完成的又好又快。 组织:如图: xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx x 场*鞑模鹤闱虺∫黄∽闱 36 个,*锶舾 课后反思

第 9 课时海底游乐园

教学目标

1 具有积极参与体育活动

1 乐于学*和展示简单的运动

的态度和行为

动作

2 学*和应用运动技能

2 会做简单的组合动作

领 3 发展体能

水 3 发展位移速度和动作的灵敏

域 4 学会通过体育活动等方 * 性协调和*衡能力

目 法调控情绪

目 4 观察并说出同伴在体育活动

标 5 建立和谐的人际关系, 标 中的情绪表现

具有良好的合作精神和体

5 在体育活动中表现出合作行

育道德

为(在活动中与他人合作完成

体育活动任务)

内 一、持轻物投准。



小彩球 33 个、

容 二、大鱼吃小鱼、丰收。 材 投准练*目标物一个。

科研课题:通过小组合作的商讨、帮助、实践等方法,突出个性 发展,促进有效的学*效果。
教学分组:友伴分组 场*鞑牟贾茫 备注:投准练*目标物学生教师

结 构

教师活动

学生活动

设计意图

次时 强 数间 度

1、师生问好、 调 整 注 意 初 步 的 情 境 1 30 80

启 导入情景

力 , 情 绪 高 导入与渲染。 1 2.3 100

发 2、韵律舞:引 涨。

调 动 学 生 活 1 2 110

兴 导学生模仿典 积极想象、 动积极性,与

趣 型 的 海 洋 生 物 模 仿 做 出 自 己 器材熟悉。

活 的动作形态。 喜 欢 的 海 洋 生

跃 3、带领学生拾 物的动作。

情 “彩蛋”,自 尽情的玩耍手

绪 由的利用它进 中的彩蛋,进

7 行各种活动游 行 投 、 踢 、

’ 戏。

垫、抛、接等

多种活动。

1、学生按照自 愉 快 的 向 自 己 增 强 学 生 的 投 2 5 120

己 喜 欢 的 海 洋 喜 欢 的 目 标 物 准 兴 趣 , 突 出 2 3 150

生 物 分 组 , 利 进 行 投 准 的 活 小 组 的 商 学 性 1 2 130

保 用“小彩蛋” 动,在小组中 以及个性选择

持 进行各种高度 与伙伴达成默 的特点,逐步

活 的打靶.打中圈 契 , 商 讨 活 动 将 练 * 活 动 体

跃 后 进 行 “ 挂 的要领和技巧 现出难度的轮

情 鱼 ” , 以 资 奖 的运用。

换与提升。

绪 励。

小组的研究 增强投准能

发 2 、 组 织 、 参 讨论,选派参 力,全面发展

展 与、指点“大 加 游 戏 的 人 学 生 身 体 素

运 鱼吃小鱼”的 员 , 轮 换 及 质。充分体现

动 游戏(固定靶的 时 , 伙 伴 合 作 小 组 合 作 作

能 基础上加大难 有效的完成游 用,提高刺激

力 度 转 为 打 移 动 戏取得胜利。 学*兴趣。

18 靶)

小组与小组之 体 现 学 生的 小

3、组织、参与 间 竞 赛 , 看 准 组 合 作 精 神 ,

“ 丰 收 ” 结 束 目标物。

还能检验学生

性小游戏。

的投准能力。

稳 1、利用课上所 开 动 想 象 力 , 放 松 学 生 身 1 2.3 90

定 情

得 的 鱼 进 行 将属于自己小 心状态,在优

绪 “粘鱼”,构 组的“海洋” 美的音乐中将

身 造美丽的海底 打 扮 的 最 美 本节课的情境

心 健

世界。

丽。

主线结束。

康 2、宣布下课

5

第 10 课时

学*阶段:水*二 学*目标:能够在练*中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同
进步,掌握团身低头推手的要领 学*内容:后滚翻 学*步骤: 三、 情景导入 教师活动:1.组织学生队列常规练*。
2.带领学生进行准备活动练*,使学生知道各准备活动 的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下 自己会做。

3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。 学生活动:1.集中注意力,认真进行队列队型练*。 2.虚心学*知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是 力量。 组织:练*队型如图: Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
四、 合作探究\掌握技能 重点:团身、低头、推手的动作要领 难点:推手的时机要恰到好处 教师活动:1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演
示推手的方法和时机。 2.组织学生进行循环练*,对不好的同学给予帮助和提示,动作做
的好的同学,可以进行篮球活动。 3.选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮助和指导。 学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练*。 2.积极的投入到练*中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢
于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老 师。 组织:如图: 五、 总结经验、追求更快的进步 教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。 学生活动:积极思考回答老师的问题。 组织:四列横队 场*鞑模禾锞冻∫黄孀右豢槲诶 20 篮球足球垒球共 20 个

课后反思:
第 11 课时
学*阶段:水*二 学*目标:能够在练*中相互合作,互帮互助,认真完成学*任
务,提高自己的投掷水*。 学*内容:原地侧面投掷垒球 学*步骤: 六、 情景导入 教师活动:1.组织学生队列常规练*。 2.提示学生在*时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西,并让学生
尽情想象,自由模仿他们的飞翔动作。 3.带领学生进行准备活动练*,使学生知道各准备活动的 方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自 己会做(提示下一次由学生来带领大家共同来练*)。 学生活动:1.集中注意力,认真进行队列队型练*。 2.虚心学*知道各节准备活动的方法和意义。 3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各种飞翔动 作。 组织:队列练*时四路纵队,模仿练*时无固定队型。
Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 七、 合作探究\掌握技能 重点:蹬地转体动作的身体体验 难点:蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接 教师活动:1.老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力), 然后再把动作连贯起来徒手练*。 2.组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练*,强调练*时 一定要共同去捡球,投掷方式由组长和同学商量决定。 3.老师巡回指导,及时纠正学生的不规范动作,对投掷动作质量比

较差的同学,热心帮助,并给予积极的鼓励。 学生活动:1.认真反复练*,细心体会蹬地转体动作,能够做到和
同伴间相互交流学*,共同进步。 2.积极配合听从小组长的指挥,练*中发扬互帮互助和相互激励的
团结和奋斗精神。 3.虚心向同学和老师学*,不断改进自己的动作,提高自己的投掷
水*。 组织:如图: 八、 总结经验、展示技能 教师活动:1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况,并
组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练*。 学生活动:积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练*。 组织:四列横队到自由分散练* 场*鞑模禾锞冻∫黄萸 36 个

第 12 课时

学*阶段:水*二

学*目标:知道养成正确的身体姿势在*时生活学*中的重要作

用,并从现在起,认真要求自己.

学*内容:50 米快速跑

学*步骤:

九、

情景导入

教师活动:1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规

则.

2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.

3.邀请一组同学一起完成一次游戏.

4.教师组织进行游戏.

5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.

学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.

3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.

4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.

组织:以四列横队完成游戏.

十、

合作探究、掌握技能

重点:用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频

难点:在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。

教师活动:1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进

见、间的高抬腿练*。并组织两人一组进行原地的高抬

腿跑。看谁做的动作好。

2.组织 30 米的放松跑让同学体会正确的动作。

3.进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。

学生活动:1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。

2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。

3.尽力的完成 50 米快速练*。

组织:四路纵队

Xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

十一、

放松练*

教师活动:组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练

*。

学生活动:按照自己想的放松方法进行练*。
组织:
场*鞑模禾锞冻∫云』晃锾迦舾筛
课后
第 13 课时
学*阶段:水*二 学*目标:跑动中手臂的摆动方法和要领,练*中相互观察帮助。 学*内容:跑动中手臂的摆动 学*步骤: 十二、 展示技能,体现风采 教师活动:1.集合队伍,简单队列练*。
2.复*广播体操,展示学生风采。 学生活动:1.精神饱满积极进行队列练*。
2.知道每天练*广播体操的作用和意义,为体现班级和个 人风采,展示自己,积极进行练*。 组织:四列横队
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 十三、 合作探究、掌握技能 重点:手臂摆动的方法和路线位置。 难点:手脚间配合协调,不僵硬。 教师活动:1.带领学生进行准备活动,讲解示范跑动中手臂摆动的 方法和要领及要达到的程度。 2.组织学生原地徒手模仿练*。 学生活动:1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反 复练*,细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。 2.知道跑动中手臂摆动的意义。 教师活动:1.针对学生的练*情况,及时合理地纠正学生的错误动

作。 2.组织四路纵队,进行短距离跑练*,重点体会手臂的摆动,强调
身体放松,不僵硬。 学生活动:1.各组学生鼓足勇气,积极投入,反复按老师要求练
*。 2.对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次 做的更好。 3.各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的 精神。 组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)四路纵队
xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx
xxxx 十四、 创新延伸、展示技能 教师活动:带领学生进行柔韧性练*。 学生活动:充分展示自己,积极进行练*。 组织:四列横队,图示同一 场*鞑模禾锞冻∫黄嘲母
第 14 课时
学*阶段:水*二 学*目标:在体育活动中培养学生的集体责任感,增强班集体凝聚
力。 学*内容:后滚翻 学*步骤: 十五、 情景导入,活跃身心 教师活动:1.集合队伍,常规练*。
2.结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练*,展示学生 的精神面貌,知道每一个同学都是班级的一分子,一个 人的行为会影响到整个班级。 3.打开音乐进行铃儿响叮当练*,鼓励团结合作,鼓励

多创编头部动作。 学生活动:1.学生精神饱满,士气昂扬,认真进行队列队型练*和
游戏活动,充分展示班级的精神风貌。 2.努力在集体舞中,积极大胆展示自己的创编动作,。 组织:练*队型如图: Xxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
十六、 合作探究\掌握技能 重点:团身、推手的动作要领 难点:克服练*中的困难,相互团结帮助,共同提高 教师活动:1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演
示推手的方法和时机。 2.组织学生练*,对不好的同学除老师给予帮助和提示,再发动好
的同学相互帮助指导。 3.展示各组后滚翻练*成果后滚翻比赛。 学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范,团结合作,发扬主
人翁责任感积极练*。 2.在练*中体现出相互帮助合作的动人场面,比赛中为自己组的同
伴鼓劲加油。 组织:如图:
xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx 三、展示技能 教师活动:讲解仰卧起坐练*的方法和要求,组织学生练*。

学生活动:积极果敢进行练*活动。 组织:四路纵队,组织基本同上 场*鞑模禾锞冻∫黄孀 5 块录音机一台
课后反思:
第 15 课时学*阶段:水*二 学*目标:能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练*,并且
掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。 学*内容:蹲距式跳远的单跳双落动作 学*步骤: 十七、 情景导入 教师活动:1.常规队列练*,先进行原地踏步走,在此基础上,鼓
励同学们进行起步走练*,并给予及时的客观评价。 2.讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求,适当导入游戏 背景,使学生知道,鱼离不开水,鱼网密切合作才能取 得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。组织 学生进行游戏活动。 3.改变规则后,再次进行游戏活动。 学生活动:1.认真的完成队列练*,提高自己的最基本的队列认 知。 2.积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏。 组织:练*队型如图: Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 十八、 合作探究\掌握技能 重点:知道并掌握单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练 *时的自觉和秩序 难点:动作较连贯正确,跳起有一个高度 教师活动:1.老师带领学生先活动各个主要关节后,讲解示范动作 方法,再组织学生在场地内分散进行自主练*,体验动

作。 2.老师讲解示范在沙坑中练*的方法要求,组织学生有秩序地积极
地进行练*。 3.对学生练*中的情况给与合理的评价,并总结学生的练*情况,
找出好的同学进行示范,再练*。 4.跳跃比远。 学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练*。 2.能够按照次序,相互观察好的同学,积极自主地练*。
3..积极的投入到练*中去,能够帮助同学纠正和改正错 误动作,敢于表现自己,争取在比拼中获得最好的成 绩。 组织:徒手练*和比拼时四列横队,自由练*时无固定队型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 十九、 总结经验、追求更快的进步 教师活动:教师提示今天的学*内容并提问学*内容的技术要领, 及询学生是否达到了有秩序积极地进行练*的要求。 学生活动:学生积极的回答教师提问。 组织:四列横队 场*鞑模禾锞冻∫黄晨右桓
第 16 课时
学*阶段:水*二 学*目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦
耐劳的精神。 学*内容:*芎吞躺 学*步骤: 二十、 情景导入 教师活动:1.常规队列练*,体会在行进间与同伴良好配合,走得
整齐且精神饱满。

2.正反口令练*和原地三面转法练*。 3.对学生的练*情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同
学。 学生活动:1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练*,细
心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的 同学相互交流,共同练*体验。 2.集中注意力进行正反口令和三面转法练*,知道当老师说转时才 开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。 3.经过老师的评价后,对自己在练*中的表现能够给自己打一个合 理的分数。 组织:以四列横队完成游戏. 二十一、 愉悦身心,快乐练* 重点:游戏和练*的方法,及在练*中如何与同伴间团结帮助 难点:在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合 作。 教师活动:1.教师带领学生进行一些准备活动。。 2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中 发扬团结合作的良好风貌。 3.组织学生进行跳短绳练*。 学生活动:1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。 2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。 3.在跳短绳练*中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组织:*苤兴穆纷荻犹弊杂煞稚⑽薰潭ǘ有 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二十二、 放松练* 教师活动:带领学生总评该次课练*情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确*兰邸

组织: 场*鞑模 课后反思:

第 17 课时学*阶段:水*二

学*目标:能够积极地进行各种投掷方法的尝试练*,最终找到投的

最高最远的方法,然后大家推广,从体育活动中得到快乐。 学*内容:原地侧向投掷排球

学*步骤:

二十三、 情景导入

教师活动:1.老师调动学生的积极性,进行队列练*,争取在最短的时

间进行进行最有效的练*。

2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。

3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带

领学生进行规定路线的跑步走练*。

4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行 思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑 员.

学生活动:1.认真的完成队列练*,提高自己的最基本的队列认知

和能力。

2.对老师的讲评充满斗志,并知道队列练*时自己应该怎样做。

组织:练*队型如图:

Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二十四、 合作探究\掌握技能

重点:找到最佳的投远方法

难点:学生能够在规定的要求下,积极欢快进行各种投掷活动

教师活动:1.老师组织学生有秩序的分发排球,在场地对面进行各 种方式的投掷练*,提示关键看谁投得又高又远,用的

是什么方法。

2.找出班级投掷方法较好,投掷较远的同学,进行演示,组织并提 示学生按照他的方法练*。
3.投远大比拼。 4.组织学生进行冲过火力网练*。 学生活动:1.积极进行投掷练*,找到适合自己的最佳方法。 2.相互观察比较,学*最好的投掷方法。
3..快乐活泼的进行练*,积极比拼,勇于表现,展现自 己的运动技能。 组织:徒手练*和比拼时四列横队,自由练*时无固定队型
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx xx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 二十五、 总结经验、追求更快的进步 教师活动:针对学生的表现情况,对学生再进行课堂常规教育,表
扬练*中表现出色的同学。 学生活动:学生根据老师的讲解进行自我评价。 组织:四列横队 场*鞑模禾锞冻∫黄徘 36 个
第 18 课时
学*阶段:水*二 学*目标:知道做好操的重要意义,并能够严格要求自己,克服困
难,积极进行广播操的练*。
学*内容:雏鹰起飞全套操动作 学*步骤: 二十六、 情景导入 教师活动:1.老师讲解这次课的任务(后天我们就要进行全校性的广
播操比赛,我们比的班级有三年级两个班和四年级的三 个班,并且是取前三名,因此我们三年级要想获得名 次,有很大的困难,但是……不知道同学们有没有信 心?)

2.老师调动学生的积极性,进行队列练*,争取在最短的时

间进行最有效的练*。

3.选出班级的领队员,作为比赛时的领头人。

学生活动:1.在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态

来进行下面的练*。

2.积极进行队列练*,配合老师选出班级的领头人。

组织:练*队型如图: 二十七、 合作探究\掌握技能

Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

重点:掌握每一个动作的方法和要求

难点:动作舒展到位、连贯协调

教师活动:1.带领学生分节,分动作逐一过关练*,对同学们掌握

不好的地方,及时反复进行练*。

2.在练*中不断提示学生,要相互配合,在练*中能够观察到其他

同学,做到动作整齐划一。

3.在学生掌握比较好的情况下,听音乐进行练*,提示学生,我们

把现在的练*就当做是比赛,希望我们比出好的成绩。

学生活动:1.集中注意力,认真随老师练*,在练*中不断改进提

高自己的动作质量。

2.练*中相互观察比较,控制好自己的节奏,和老师的口令及同学

的速度保持一致。

3.在音乐节奏下,全力以赴,积极认真进行练*,体验比

赛时的感觉。

组织:练*队型基本同上

二十八、 总结经验、追求更快的进步

教师活动:通过这次模仿练*,对学生进行集体精的思想教育。

学生活动:学生根据老师的讲解进行自我评价,并能够在大脑中形

成团结就是力量,集体的力量大无边的概念。

组织:四列横队

场*鞑模禾锞冻∫黄家艋惶

第 19 课时

学*阶段:水*二

学*目标:能够在练*中培养自己严格活泼的精神和作风,并且在

活动中掌握一定的投掷方法,知道要如何投才能投得比

较远。

学*内容:投掷活动

学*步骤:

二十九、 情景导入

教师活动:1.询问学生,现在同学们自己给自己一个评价,你感觉

自己在上体育课的时候是否遵守纪律,请举手,那么你

们认为我们班在三年级中纪律有没有其他两个班级好?

有或者没有,调动学生的积极性,准备下面的队列练

*。

2.原地踏步走和跑步走练*(批跑步走时由一名同学带领

练*)。

学生活动:1.在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态

来进行下面的练*。

2.积极进行队列练*,配合老师选出班级的领头人。

组织:练*队型如图:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxx

三十、

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
合作探究\掌握技能

重点:在活动掌握什么样的姿势投掷的比较远

难点:投掷时能够做到手臂向后伸,并且挥臂快速有力

教师活动:1.组织学生领取器材,迅速站好自己的位置。

2.讲解练*的方法和要求,组织学生进行投准和投远的练*。

3.组织学生进行进行冲过火力网和打靶练*。

学生活动:1.按老师要求迅速拿好器材,站到自己的位置上。 2.认真聆听老师的讲解和要求,严肃活泼地进行投准和投远活动,
对自己的投掷表现感到满意。 3.快乐活泼地按游戏规则进行游戏活动。 组织:如图: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx xx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三十一、 总结经验、追求更快的进步 教师活动:集合队伍,询问学生你对自己这节课的表现评价怎么 样? 学生活动:学生根据老师的讲解进行自我评价,并能够知道,体育 课的规章,是我们快乐的保证。 组织:四列横队 场*鞑模禾逵菖徘 10 个乌拉圈 18 个绳子若干根 课后反思:
第 20 课时学*阶段:水*二 学*目标:在练*中培养学生勇敢果断和虚心学*的精神作风,掌
握踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领。 学*内容:蹲距式跳远 学*步骤: 三十二、 情景导入 教师活动:1.针对学生前几天出操的情况,对学生队列行进中表现
还不是很好的地方加以纠正。 2.在提出要求后,组织学生进行队列常规练*。 学生活动:1.在老师语言的驱使下,积极上进,饱满地进行队列常 规练*。 2.严肃认真地随音乐进行广播操练*。

组织:练*队型如图:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三十三、 合作探究\掌握技能 重点:踏跳快速有力 难点:在空中能够积极抬腿,落地前做到腿前伸 教师活动:1.组织学生进行网鱼游戏并带领学生活动好全身各个关 节。 2.讲解示范跳跃的动作方法和要领要求。 3.组织学生每人进行 1—2 次的跳跃练*。 4.男女两人,找人搭配进行比赛性的跳跃练*,练*中能够积极比 拼,相互观察学*。 5.男女分等级进行跳跃练*,驱动学生的积极性和上进心。 学生活动:1.在游戏中,能够团结一致/积极灵活躲闪,争取最后的 胜利。 2.认真聆听观察老师的讲解示范,积极进行尝试性练*。 3.积极果敢进行两人间的比试,做到即比拼又相互团结学 *。 4.为自己能够获得在班级中有一个好的名次,拼搏到底。 组织:如图:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx 三十四、 总结经验、追求更快的进步 教师活动:集合队伍,询问学生这节课你们都有哪些收获? 学生活动:回顾课堂过程,回想该次课所学内容,并且有一种自我
满足感。

组织:四列横队 场*鞑模禾锞冻∫黄晨右桓 课后反思:
第 21 课时
学*阶段:水*二 学*目标:在练*中发展跳跃能力 学*内容:换物接力跑蹲距式跳远 学*步骤: 三十五、 情景导入 教师活动:1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组织:如图: xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三十六、 合作探究、掌握技能 重点:学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难点:助跑和起跳的连接 教师活动:1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提
醒同学们注意观察动作的顺序性。 2.组织学生进行助跑起跳的练*,要求同学们要有正确的摆臂和摆动
腿的动作。

3.进行起跳收腹的练*. 4.提出要求,组织进行小组的练*. 学生活动:1.热情、大胆的为同学做动作的展示。 2.根据已有的知识进行动作的点评。 3.积极的进入动作的的学*中去,认真的跟随教师的示范学*动
作。并要掌握动作的要领。 4.积极的进行练*,提高自己的动作. 组织:如图: 场*鞑模汉衾踩 20 个,各种蔬菜 20 个,田径场一片沙坑一个 课后
第 22 课时
学*阶段:水*二 学*目标:培养学生在练*中发扬相互团结帮助的合作精神,知道
体育课是集体性活动,能够做到配合与听从组长的指 挥,在练*中积极进取,勇于自我表现。 学*内容:原地侧面投掷垒球 学*步骤: 三十七、 自主活动、活跃情绪 教师活动:1、学做解放军,组织学生在音乐的伴奏下,进行原地踏 步走和齐步走的练*。 2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练*(练*中,无固定队型,同 学间可以相互自由组合,可以创编动作,只要能够跟上 节拍)。 3、带领学生进行专相准备活动练*。 学生活动:1、精神饱满,认真进行学做解放军练*。 2、积极与自己的同伴密切配合,充分展示自己的优美动 作和创编动作,对自己所在组的合作练*感到满意。 组织:如图: 三十八、 合作探究、掌握技能

重点:蹬转有力,挥臂快速。 难点:蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。 教师活动:1、讲解示范投掷动作的方法要求,强调蹬转和挥臂间的
协调衔接,组织学生徒手模仿练*。 2、组织各组学生在组长的带领下,到指定位置进行投掷练*,提示
在练*中能够发扬互相帮助合作的集体精神。 3、集中学生,对学生练*中存在的不足进行及时提示,再组织学生
进行集体投掷练*,选出班级表现最好的几名学生,最 后选出我们的投掷大王。 学 生 活 动 :1. 细 心观 察 聆 听 老 师的讲 解 示 范 , 积极进 行 模 仿 练 *,。 2.各组学生积极听从组长的指挥,相互间发扬团结合作的良好作 风,展示自己的投掷技能。 3.认真观察老师的示范,及时找出自己的不足。集体练*中,敢于 自我表现,充分展示自己的投掷本领。 教师活动:总评此次课上投掷练*情况,对表现突出的同学进行表 扬和鼓励。 学生活动:总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦。 组织:各组成一列横队,在固定的位置上练*;后成四列横队大集 体练*。 三十九、 创新延伸、展示技能 教师活动:打开录音机,提示学生自由自在地模仿各种会飞的动 物、昆虫、和飞机等的练*。 学生活动:跟随音乐自由自在练*和翱翔,充分放松自己。 场*鞑模禾锞冻∫黄⒗萸 36 个、录音机一台
第 23 课时
学*阶段:水*二 学*目标:在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质 学*内容:垒球 400 米跑

学*步骤: 四十、 情景导入 教师活动:1.教师讲解小游戏<丢沙包>,提出要求 2.分发器材,组织学生自主的练* 3.教师巡回的指导 学生活动:1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练*要求\ 2.自主的,积极的进行练* 3.注意游戏的安全性 组织:小组分散的练* 四十一、 合作探究,掌握技能 重点:在练*中体会投掷的正确的动作 难点:形成真确的投掷动作 教师活动:1.教师讲解练*的方法,提出要求 2.组织学生进行集体的练* 3.提醒同学们相互的纠正错误的动作 4.及时的纠正错误动作 学生活动:1.认真体会练*的要求 2.在教师的帮助下进行集体的练*. 3.相互的及时的纠正错误动作 组织:四列横队 四十二、 提高自身奔跑能力 教师活动:1.教师讲解 400 米跑的技术要领,提出要求 2.组织分组练* 学生活动:1.认真的听教师的讲解 2.分组进行练*. 组织:分组练*

第 24 课时学*阶段:水*二 学*目标:1.在练*中相互观察模仿学*各种简单的传球动作。 2.练*中能够积极配合,争取较好完成各种传球练*,并锻炼学生
果敢的精神作风。 学*内容:原地各种简单传球练*(篮球) 学*步骤: 四十三、 情景导入 教师活动:1.集合队伍,简单队列练*。
2.把全班学生分成两组,一组学生运球跑练*,另一组观 察;然后两组交换。 学生活动:1.精神饱满积极进行队列练*。 2.积极进行运球跑练*,相互间评比,争取自己比别人掉 的球更少。 组织:如图: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 四十四、 合作探究\掌握技能 重点:学生能够并且乐于进行传接球的练* 难点:两人配合较默契,传出的球使对方基本能接住 教师活动:1.讲解示范原地左、右手运球和左右手交替运球练*的 动作方法和要领。 2.组织学生两人一组进行原地运球练*,并要求两人相互记数,结 束后报给对方。 3.讲解示范原地双手传反弹球、单手传反弹球和双手头上传接球动 作方法和要求并组织学生进行练*。 4.老师密切注意学生的练*情况,针对学生中出现的明显错误,及 时合理进行纠正。 学生活动:1.细心聆听观察老师的讲解示范,知道各动作的方法要 领。

2.两人间密切合作,积极进行练*,在运球和传球练*中两人相互

帮助和提示,不断改进和提高自己的运球和传球的能

力。

3.在练*中,能够做到当老师的哨子响起时,立刻停下自己的活

动,等待老师的教导。

组织:如图:

xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx

四十五、 锻炼和发展学生的潜能

教师活动:1.组织学生较远距离的传球练*,要求尽自己最大的能

力。

2.集合队伍,对学生的表现进行积极的评价。

学生活动:积极进行练*,能够根据老师的讲解给自己一个客观的

评价。

组织:练*时队型如上图,集合时四列横队

场*鞑模豪呵虺∫黄呵 18 个

第 25 课时学*阶段:水*二 学*目标:在游戏比赛中发展跑的能力 学*内容:多种游戏

学*步骤: 一、 快乐游戏、充分活动 教师活动:1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。 学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织:四列横队、分组游戏(练*队型如图) Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、小组探究,熟练技能

重点:正确的快速跑动作。 教师活动:1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动:1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快
速的起动和灵敏的反应。 2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑
能力。 组织:分组游戏 三、延伸拓展、展示才能 教师活动:1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主
创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动:1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,
尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组织:活动队列如图: xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 场*鞑模豪呵蛞桓鎏锞冻ひ黄 课后
第 26 课时学*阶段:水*二 学*目标:快速有力起跳,较好完成空中动作,在练*中相互学*
相互帮助,并且能够处理好和其他同学的关系。 学*内容:蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作 学*步骤: 四十六、 情景导入

教师活动:1.常规队列练*,先进行原地踏步走,在此基础上,鼓 励同学们进行起步走练*,并给予及时的客观评价。
2.组织学生进行网鱼游戏。 3.带领学生进行活动各个关节的准备活动。 学生活动:1.认真的完成队列练*,提高自己的最基本的队列认 知。
2.快乐进行游戏,积极随老师做好准备活动。 组织:练*队型如图:
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 四十七、 合作探究\掌握技能 重点:使学生知道踏跳要快速有力,空中有举腿动作。
难点:能够使跳起一定的高度,有腾空动作。
教师活动:1.老师带领学生先活动各个主要关节后,讲解示范动作 方法,再组织学生复*上次课学*的内容。
2.老师讲解示范在沙坑中练*的方法要求,组织学生有秩序地积极 地进行练*。
3.对学生练*中的情况给与合理的评价,并总结学生的练*情况, 找出好的同学进行示范,再练*。
4.动作展示。 学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练*。 2.能够按照次序,相互观察好的同学,积极自主地练*。
3..积极的投入到练*中去,能够帮助同学纠正和改正错 误动作,敢于表现自己,争取在比拼中获得最好的成
绩。
组织:徒手练*和比拼时四列横队,自由练*时无固定队型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 四十八、 总结经验、追求更快的进步

教师活动:教师提示今天的学*内容并提问学*内容的技术要领, 及询学生是否达到了有秩序积极地进行练*的要求。
学生活动:学生积极的回答教师提问。 组织:四列横队 场*鞑模禾锞冻∫黄晨右桓 课后小结: 第 27 课时学*阶段:水*二 学*目标:能够在练*中相互学*、观察与合作,掌握脚内侧传接
球的动作方法和不同时机。 学*内容:原地和行进间脚内侧传接球 学*步骤: 四十九、 情景导入
教师活动:1.集合队伍,简单队列练*。 2.选出一名代表做班级的领队,进行自然队型跑练*。
学生活动:1.精神饱满积极进行队列练*。 2.知道自然地形跑练*的方法和要领,做到跑动时呼吸均 匀,步伐轻松匀速。
组织:四列横队,自然队型跑时根据场地情况而定 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
五十、 合作探究\掌握技能 重点:传接球时脚的部位和方法 难点:行进间传接球控*诺牟课缓颓虻姆较 教师活动:1.讲解示范传接球的动作方法和脚的部位。 2.组织学生原地两人间相互传接球练*,要求传出的球,最好不要
离开地面,最高不要超过自己的臀部高度。 3.老师巡回指导,及时纠正学生的不规范动作,(如用脚尖踢球
等)。 学生活动:1.细心观察老师的讲解示范,知道所要学*内容的名称

和方法要求。 2.两人间密接合作,积极进行练*,细心体会传接球的方法和要
领。 3.对自己在行进间传接球和射门有一种收获的感觉。 组织:如图:
xxxxxxxxxxxxxxx x x
xxxxxxxxxxxxxxx 五十一、 总结经验、展示技能 教师活动:老师选出两名好的同学进行示范,两人间没有固定位置
的传接球练*,充分锻炼学生在行进间活动的能力。 学生活动:开心活跃的进行练*尝试。 组织:分散练*时无固定练*队型,自由分散 场*鞑模禾锞冻∫黄闱 18 个 课后
第 28 课时学*阶段:水*二 学*目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志 学*内容:内脚背运球 学*步骤:
五十二、 情景导入 教师活动:1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.

3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组织:如图: xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
五十三、 合作探究、掌握技能 重点:运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向 难点:改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心 教师活动:1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领,组织学生自
由分散在操场内,进行练*。 2.组织学生进行绕过各个*锖蠼猩涿帕*。 3.两人相互传球,最后射门练*. 学 生 活 动 : 1. 细 心 观 察 聆 听 老 师 的 讲 解 和 示 范 , 积 极 进 行 模 仿 练 *。 2.在练*中和同伴密切配合,体验配合的乐趣,体验成功。 3.练*中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领,进行尝试。 4.运球接力赛,比比看哪组完成的又好又快。 组织:如图: xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx

x 场*鞑模鹤闱虺∫黄∽闱 36 个,*锶舾 课后




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