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六年级下信息技术教学设计光敏传感器_交大版-精选教育文档

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第 10 课 光敏传感器 教学内容: 利用光敏传感器制作小路灯。 教学目标: 1、 学生认识光敏传感器的功能。 2、 提高学生的动手操作能力。 教学重点: 认识光敏传感器。 教学难点: 怎样制作小路灯。 教学准备: 学生机器人光敏传感器。 教学过程: 一、 导入: 教师:你肯定熟悉路灯吧,可你知道它为什么会天黑自动打开,天亮又自 动关闭吗?下面我就告诉你。 二、 能看到光的“眼睛”,------光敏传感器 教师:这节课我们又要学另一种新的“眼睛”,它专门用来寻找光 源。 学生:怎么有这么多种眼睛呀?它们有什么不同呢? 教师介绍: 1、光敏传感器的“模样” 第1页 下图就是学生机器人上的红外传感器,你发现它的“模样 与红外传感器有什么区别吗?一定要看清楚。千万不要把这两种“眼睛” 搞混噢! 1、 光敏传感器的功能 光敏传感器的功能就是寻找光源,当外界环境光的强弱 发生变化的时候,光敏传感器就会立刻感觉到,然后把这种变化告诉控 制中心。 现在你明白路灯为什么会这样尽职尽责了吗?没错,就是因为它有 一双可以感受光线变化的眼睛— 光敏传感器,有了它,就再不用麻烦 路灯管理员每天开关路灯。 想一想 我们可以用光敏感器做什么事情?日常生活中有什么东西用到了 光敏感器? 学生讨论回答: 三、 自制小路灯 教师:下面我们就自己动手做一个小路灯吧! 还记得声控灯吗?它听到声音就会自动亮起。现在我们 将要做的小路灯和声控灯不同,它只有在天黑的时候才会亮,在天亮的 时候会自动熄灭。 教师指导学生: 1、 组装小路灯 (1) 将电池盒与主控板连接起来。 第2页 (2) 将发光管与主控板连接起来。 (3) 将光敏传感器与主控板连接起来。 (4) 用胶带将各个部分固定,这样我们的小路灯就做好了。 (5) 编写程序并将程序下载到主控板上。流程图如右图所示,大 家在编写程序时可以参考。 现在小路灯已经诞生了,让我们来试一试“小路灯”是否也像*时 我们看到的“大”路一样尽职吧! 小活动 现在我们已经学*了四种传感器,它们各有所长,你能用它们中的 一种,或是让它们“合作”来完成一个小发明吗?同学们可以分成几个小组, 看看哪个小组的发明最有创意。 学生讨论并发言: 四、教学小结: 第3页



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